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Dernières annonces du ministère :
Préparation de la rentrée 2007
L’année scolaire 2007-2008 est aussi la première année de la mise en place complète des protocoles nationaux d’évaluation diagnostique à l’école ( CE1 et CM2 ). Ces protocoles ont pour première finalité de faciliter la mise en œuvre des aides à apporter aux élèves qui en auraient éventuellement besoin en français comme en mathématiques. [...] L’évaluation diagnostique en CE2, qui n’est pas un palier d’acquisition du socle commun, est supprimée. L’évaluation diagnostique en 6ème sera reconduite en 2007 pour la dernière année.
• Lire la suite du b.o.
Parution des programmes en lien avec le Socle
Afin d'être en phase avec les exigences du socle commun de connaissances et de compétences, de nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2007.
Pour l'école primaire, l'ensemble des domaines disciplinaires est concerné par les modifications de programmes dès la rentrée.
• Lire : Le bulletin officiel hors-série n° 5 du 12 avril 2007
Acquisition du vocabulaire à l'école primaire
Après l'enseignement de la lecture, de la grammaire et du calcul, le ministre de l'Éducation nationale poursuit avec le vocabulaire, l'adaptation des programmes liés au socle commun de connaissances et de compétences. Le linguiste Alain Bentolila lui a remis, le 14 mars dernier, un rapport sur l'acquisition du vocabulaire à l'école élémentaire. Les préconisations formulées dans ce document ont servi de base à la circulaire sur l'acquisition du vocabulaire à l'école primaire, publiée le 22 mars au Bulletin Officiel.
• Lire la suite et accéder aux liens associés
Enseignement du calcul : les recommandations de l'Académie des sciences
Après l'enseignement de la lecture et de la grammaire, l'apprentissage du calcul sera très prochainement rénové. Cette nouvelle mesure s'inscrit directement dans le socle commun de connaissances et de compétences qui définit l'ensemble des savoirs que tous les élèves doivent avoir acquis à la fin de leur scolarité obligatoire.
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• Avis de l'Académie des sciences sur la place du calcul dans l'enseignement primaire
Grammaire française : Alain Bentolila remet son rapport au ministre
Le professeur de linguistique Alain Bentolila a remis le 29 novembre dernier le rapport sur l’enseignement de la grammaire, préparé en collaboration avec l’écrivain Erik Orsenna de l’Académie française et le professeur Dominique Desmarchelier. L’enjeu : redonner à la grammaire la place qu’elle mérite dans l’enseignement de la langue française, grâce à un apprentissage « spécifique, systématique et progressif ». Un objectif qui passe, entre autres, par la simplification et l’unification de la terminologie employée aujourd’hui.
• Lettre flash du 14 décembre 2006 : Rénover l’enseignement de la grammaire
• Rapport sur l'enseignement de la grammaire
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